OSI LAYER

ICT IN SCHOOL

ICT In Education

MAKALAH MENSYUKURI NIKMAT ALLAH,SWT.

assalamualaikum wr. wb

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Nikmat yang dianugerahkan Allah kepada manusia, merupakan pemberian yang terus menerus, dengan bermacam-macam bentuk lahir dan batin. Hanya manusia sajalah yang kurang pandai memelihara nikmat, sehingga ia merasa seolah-olah belum diberikan sesuatupun oleh Allah. Disebabkan ia tidak bersyukur kepada Allah dan tidak merasakan bahwa Allah telah memberi kepadanya sangat banyak dari permintannya.

Nikmat yang sangat besar bagi manusia adalah nikmat iman. Termasuk orang yang menyia-nyiakan nikmat Allah adalah orang yang menggunakan nikmat Allah tidak pada tempatnya, atau menggunakan nikmat Allah untuk kemaksiatan. Termasuk sifat yang angkuh terhadap Allah Swt jika ia merasa bahwa semua yang ada padanya adalah karena kepandaian dan keistimewaan diri manusia itu sendiri. Perasaan seperti ini memudarkan Tauhid dari dalam jiwanya. Oleh karena itu, kita sebagai makhluk Allah yang senantiasa mengharapkan keridhoan-Nya diharapkan diberi kesadaran dalam mensyukuri nikmat yang sungguh besar yang telah Allah berikan kepada kita.

Bahwasanya Allah menganjurkan kepada makhluknya untuk mensyukuri nikmat yang diberikan, yaitu dengan satu hal yang mungkin kadang manusia sendiri lupa apa yang menjadi kewajiban kita sebagai makhluk Allah, yaitu dengan menjalankan apa yang sudah ditetapkan seperti; Perintah untuk menjalankan shalat yang sudah ditentukan dalam Al-Qur’an dan Hadist, Puasa, Zakat dan lain sebagainya.

B.     Rumusan Masalah

1.      Makna Bersyukur kepada Allah.

 

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Bersyukur kepada Allah pada hakikatnya adalah mengakui bahwasannya segala kenikmatan yang ada pada diri kita dan semua makhluk ciptaanNya adalah berasal dari Allah Ta'ala. Dalam bahasa mudahnya bersyukur adalah berterima kasih. Kita seringkali berterima kasih kepada sesama manusia, tetapi melupakan satu hal yang justru harus kita lakukan yaitu mensyukuri nikmat Allah yang ada pada diri kita semuanya.

dalam agama pengertian bersyukur bahwa syukur adalah menunjukkan adanya nikmat Allah pada dirinya. Dengan melalui lisan, yaitu berupa pujian dan mengucapkan kesadaran diri bahwa ia telah diberi nikmat. Dengan melalui hati, berupa persaksian dan kecintaan kepada Allah. Melalui anggota badan, berupa kepatuhan dan ketaatan kepada Allah". Ini adalah pengertian syukur menurut Ibnul Qayyim. Dan 3 hal di atas adalah cara mensyukuri nikmat Allah atas diri kita.

Lawan dari syukur adalah kufur nikmat, yaitu enggan atau tidak mau untuk menyadari atau bahkan mengingkari bahwa nikmat yang ia dapatkan adalah dari Allah Ta’ala. Kita berlindung kepada Allah dari sifat kufur nikmat ini aamiin. Bila kita pandai dalam mensyukuri nikmat Allah maka hal ini akan mendatangkan nikmat-nikmat Allah lainnya.

B.     tanda-tanda orang yang bersyukur

a.       Mengakui, memahami, serta menyadari bahwa Allah-lah yang telah memberikan nikmat. Pengertiannya di sini adalah bahwa segala nikmat pada dasarnya Allah yang memberikan kepada kita. Manusia adalah juga merupakan perantara dari Pemberi Nikmat yang sesungguhnya yaitu Allah. Orang yang bersyukur senantiasa menisbatkan setiap nikmat yang didapatnya kepada Allah Ta’ala, bukan kepada makhluk atau pun lainnya.

b.      Orang bersyukur akan menunjukkan dalam bentuk ketaatan kepada Allah. Jadi tanda mensyukuri nikmat Allah adalah menggunakan nikmat tersebut dengan beribadah dan taat menjalankan ajaran agama. Keanehan bila orang mengakui nikmat Allah, tetapi tidak mau menjalankan ajaran agama seperti halnya sholat, enggan belajar agama dan sejenisnya.

C.    Bentuk atau wujud rasa syukur itu dapat dilakukan antara lain dengan beberapa cara :
1. Bersyukur dengan hati dan perasaan
2. Bersyukur dengan lisan
3. Bersyukur dengan perbuatan
4. Bersyukur dengan harta benda

Dengan mensyukuri nikmat Allah SWT manusia akan mendapat berkah dan karunia yang lebih banyak lagi dariNYA, sebagaimana QS Ad-Dhuha ayat 11 : "Dan terhadap Nikmat Tuhanmua, maka hendaklah kamu menyebutNYA (dengan bersyukur)".Demikian pula QS. Ar-Rahman berkali-kali menyebutkan : "maka Nikmat Rabb yang manalagi yang kamu dustakan". Bila masih ada Pertanyaan tentang adanya keraguan kita untuk tidak mensyukuri nikmat Allah, baiknya anda berhenti sejenak dari kesibukan dunia untuk menyadari segeralah bersyukur. Semoga Allah senantiasa meridhoi langkah hidup kita semua

D.    cara mensyukuri nikmat Allah:

A.    Mensyukuri nikmat Allah dengan melalui hati. Cara bersyukur kepada Allah dengan hati ini maksudnya adalah dengan mengakui, mengimani dan meyakini bahwa segala bentuk kenikmatan ini datangnya hanya dari Allah SWT semata.

B.     Mensyukuri nikmat Allah dengan melalui lisan kita. Caranya adalah dengan kita memperbanyak ucapan alhamdulillah (segala puji milik Allah) wasysyukru lillah (dan segala bentuk syukur juga milik Allah).

C.     Mensyukuri nikmat Allah dengan perbuatan kita. Yaitu perbuatan dalam bentuk ketaatan kita menjalankan segala apa yang diperintah dan menjauhi segala apa yang dilarangNya. PerintahNya termasuk segala hal yang yang berhubungan dalam rangka menunaikan perintah-perintah Allah, baik perintah itu yang bersifat wajib, sunnah maupun mubah.

Semoga kita dimudahkan oleh Allah untuk senantisa mensukuri nikmat yang telah diberikanNya dan menggunakan nikmat tersebut dalam rangka mencari keridhoan Allah yang diwujudkan dalam bentuk ketaatan kita

E.         Kajian Tentang Nikmat Allah dan Cara Mensyukurinya

Sungguh betapa besar dan banyak nikmat yang telah dikaruniakan Allah kepada kita. Setiap hari silih berganti kita merasakan satu nikmat kemudian beralih kepada nikmat yang lain. Di mana kita terkadang tidak membayangkan sebelumnya akan terjadi dan mendapatkannya. Sangat besar dan banyak karena tidak bisa untuk dibatasi atau dihitung dengan alat secanggih apapun di masa kini.

Semua ini tentunya mengundang kita untuk menyimpulkan betapa besar karunia dan kasih sayang Allah kepada hamba-hamba-Nya. Dalam realita kehidupan, kita menemukan keadaan yang memprihatinkan. Yaitu mayoritas manusia dalam keingkaran dan kekufuran kepada Pemberi Nikmat. Puncaknya adalah menyamakan pemberi nikmat dengan makhluk, yang keadaan makhluk itu sendiri sangat butuh kepada Allah.

Syukur berarti ucapan sikap, dan perbuatan terimakasih kepada allah swt, dan penggakuan yang tulus atas nikmat dan karunia yang diberikannya. Nikmat yang diberikan sangat banyak dan bentuknya bermacam2,  disetiap detik yang dilalui maninusia tidak pernah lepas dari nikmat allah, nikmatnya sanggat besar. Sehingga mausia tidak akan dapat menghitungnya.

F.          Hakikat bersyukur

Manusia adalah makhluk  ALLAH SWT yang diciptakan dalam bentuk yang sebaik-baiknya dan diciptakan  untuk menyembah hanya kepada-Nya seraya bersyukur atas hidup untuk mencapai kedudukan yang tertinggi di akhirat kelak. Jika kita fikir dahulunya kita tercipta dengan ilmu pengetahuan yang sedikit dan hanya bisa sedikit berbuat, kini kita memiliki banyak ilmu pengetahuan serta nikmat yang banyak. Lantas bagaimana kita tidak bersyukur? Sementara balasan yang dijanjikan ALLAH SWT apabila hambanya mensyukuri nikmat-Nya, adalah kenikmaatannya akan ditambah dan dilipat gandakan nikmat–nikmatnya yang lain. Sebagaimana ALLAH SWT berfirman  dalam (Q.S. Ibrahim : 7) yang berbunyi:

وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِنْ شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ وَلَئِنْ كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ

Artinya :Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), Maka Sesungguhnya azab-Ku sangat pedih. (Qs. Ibrahim:7)

Nikmat  atau rezeki yang diterima adalah barokah Allah SWT, meskipun hanya kecil dan sedikit tetapi cukup dan menentramkan hati. Karena orang yang selalu bersyukur akan diberikan keidupan terasa menjadi tentram, damai, tenang, dan bahagia serta terhindar dari fitnah dan azab dunia serta akhirat

G.    Hadits Tentang Nikmat Allah dan Cara Mensyukurinya

      Hadits Tentang Cara Mensyukuri Nikmat

a.       Teks Hadits

وحَدَّثَنِي زُهَيْرُ بْنُ حَرْبٍ، حَدَّثَنَا جَرِيرٌ، ح وَحَدَّثَنَا أَبُو كُرَيْبٍ، حَدَّثَنَا أَبُو مُعَاوِيَةَ، ح وَحَدَّثَنَا أَبُو بَكْرِ بْنُ أَبِي شَيْبَةَ - وَاللَّفْظُ لَهُ - حَدَّثَنَا أَبُو مُعَاوِيَةَ، وَوَكِيعٌ، عَنِ الْأَعْمَشِ، عَنْ أَبِي صَالِحٍ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «انْظُرُوا إِلَى مَنْ أَسْفَلَ مِنْكُمْ، وَلَا تَنْظُرُوا إِلَى مَنْ هُوَ فَوْقَكُمْ، فَهُوَ أَجْدَرُ أَنْ لَا تَزْدَرُوا نِعْمَةَ اللهِ عَلَيْكُمْ[15]

b.      Terjemah Hadits

Rasulullah saw. bersabda lihatlah kepada orang yang lebih rendah dari pada kamu dan janganlah kamu melihat orang yang di atasmu. Maka hal itu lebih baik untuk tidak meremehkan nikmat Allah atasmu. (Muutafaq ‘Alaih)[1][10]

c.       Penjelasan Hadits

Dalam hadits di atas, nabi menyuruh kaum muslimin agar memandang orang memandang orang yang berada di bawah mereka, baik mengenai bentuk dan rupa tubuhnya, kesehatan dan kesejahteraannya, harta dan kekayaannya maupun yang lain-lainnya. Dengan cara demikian, mereka akan merasa beruntung dan lebih baik keadaan mereka dibandingkan dengan yang dibawah standar nasib mereka. Sebaliknya nabi saw. melarang kaum muslimin memandang orang yang di atas mereka sebab dapat menimbulkan rasa kecil hati dan rendah diri dan bahkan bukan mustahil dapat menimbulkan rasa kecewa, menyesal diri dan mungkin timbul persangkaan yang buruk kepada Allah swt. bahwa Dia tidak memperhatikan keadaan dirinya atau pilih kasih dalam pemberian nikmat. Kaum muslimin dibenarkan melihat orang yang lebih tinggi derajatnya, khusus dalam masalah ketaatan kenjalankan agama (dalam hal kebaikan yang bernilai agama) atau dalam menuntut ilmu pengetahuan khususnya ilmu pengetahuan yang bernilai agama.  

H.    Dalil Syukur Nikmat

وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لأَزِيدَنَّكُمْ

“Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan: “Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu.” (QS. Ibrahim

I.      Kisah Orang Yang Mensyukuri dan Tidak Mensyukuri Nikmat Allah

Kisah Orang Yang Mensyukuri dan Tidak Mensyukuri Nikmat Allah,

Ada tiga orang Bani Israil yang telah diuji oleh Allah SWT. Ketiga orang tersebut masing - masing menderita penyakit, ada yang menderita penyakit kusta, ada yang menderita penyakit gundul (tidak berambut), dan yang terakhir menderita penyakit buta.
Ketika itu Allah mengutus malaikat untuk menemui mereka.
Pertama, malaikat bertanya kepada orang yang sakit kusta, "Apa yang engkau inginkan?"
"Aku ingin rupa yang bagus dan kulit yang halus, sehingga orang tidak jijik kepadaku", jawab orang yang berpenyakit kusta.
Malaikat mengusap tubuh orang itu. seketika lenyaplah penyakit yang menjijikkan dari tubuh orang itu. Malaikat bertanya lagi, "harta apa yang engkau inginkan?"
"unta", jawab orang itu. Lalu diberi unta yang sedang mengandung kepada orang itu.

Selanjutnya malaikat bertanya kepada orang yang berpenyakit gundul, "Apa yang engkau inginkan?"
"Rambut", jawab orang gundul itu. Malaikat menyapu kepala orang itu. seketika tumbuhlah rambut di kepala orang yang gundul itu. Malaikat bertanya pula, "harta apa yang engkau inginkan?" "Aku menginginkan sapi", jawab orang itu. Maka diberikan kepada orang itu seekor sapi yang sedang mengandung.

Setelah itu malaikat datang kepada orang yang buta dan bertanya, "Apa yang engkau inginkan?"
Orang buta itu menjawab, "Saya ingin melihat kembali."
Malaikat pun mengusap muka orang buta itu. seketika itu pula orang buta itu dapat melihat kembali. Kemudian malaikat bertanya lagi, "Harta apa yang engkau inginkan?" "Kambing", jawab orang itu, Maka diberi kepada orang itu seekor kambing yang sedang mengandung.

Beberapa tahun kemudian unta, sapi, dan kambing yang telah diberikan kepada orang miskin yang sakit kusta, gundul, dan buta telah berkembang biak. Dari hari kehari binatang ternak itu selalu bertambah. Orang yang semula berpenyakit kusta, sekarang telah menjadi orang kaya yang memiliki peternakan unta. Orang yang semula berpenyakit gundul, telah menjadi seorang peternak sapi yang kaya raya. Sedangkan orang yang semula buta telah menjadi peternak kambing yang sukses.

Pada suatu hari datanglah seorang malaikat yang menjelma menjadi orang yang berpenyakit kusta. malaikat itu berkata, "Tuan saya ini orang miskin yang kehabisan bekal di jalan. Tolonglah saya, tuan...!! Berikanlah saya bekal untuk melanjutkan perjalanan!" Orang kaya yang dulunya berpenyakit kusta itu menjawab, "Maaf saya sedang tidak bisa membantu, saya sedang banyak utang." Malaikat itu berkata pula, "Rasa-rasanya saya pernah kenal tuan. Bukankah dulu tuan orang miskin yang berpenyakit kusta menjijikkan?" Orang itu menyangkal, "Tidak! itu tidak benar! Harta ini semata-mata dari ayah dan kakekku." Malaikat pun berkata, "Apabila tuan berdusta, semoga Allah menjadikan tuan seperti semula."

Setelah itu malaikat mendatangi orang kaya yang dulunya orang miskin yang berpenyakit gundul. Kepadanya malaikat berpura - pura memohon bantuan sebagaimana dikatakan kepada orang kaya yang pertama tadi. Jawaban yang diterima malaikat, sama dengan orang yang pertama, yaitu penolakan dan ingkar. Malaikat pun berkata, "Apabila tuan berdusta dan ingkar, semoga Allah menjadikan tuan seperti keadaan tuan semula."

Terakhir, malaikat datang kepada orang kaya yang dulunya ia miskin dan menderita penyakit buta. malaikat pun mengutarakan maksudnya sebagaimana diutarakan kepada orang kaya yang pertama dan kedua. Orang yang dulunya buta menjawab, "Betul, dulunya saya ini buta, kemudian Allah mengembalikan penglihatan saya. Untuk itu saya bersyukur kepada Allah. Ambillah harta saya ini sekehendakmu. Sisakanlah untuk saya sekehendakmu pula. Saya ikhlas memberikannya." Malaikat berkata, "Peliharalah hartamu, saya tidak akan mengambilnya. Saya hanya menguji. Ternyata kamu lulus ujian ini. dengan demikian kamu diridhai Allah dan kedua temanmu dibenci-Nya."

Demikianlah kisah tiga orang yang sama - sama menderita, sama-sama berjanji akan berbuat baik manakala penderitaannya sudah berganti dengan kesenangan. Akan tetapi, ternyata yang dua orang tidak bersyukur terhadap nikmat yang diberikan Allah. Allah membenci kedua orang yang ingkar atau kufur nikmat itu dan mengembalikannya seperti keadaan semula. Sebaliknya, orang yang mensyukuri nikmat Allah akan mendapat Ridha-Nya dan ditambahkan rizkinya.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan 

Bersyukur berarti kita mensyukuri apa yang diberikan ALLAH SWT kepada kita dengan kekuatan iman dan meyakini bahwa segala sesuatu tidak ada yang sia- sia. Kita dapat mensyukuri nikmat dengan cara berdzikir, dengan lisan kita dapat mengucapkan alhamdulilla, dengan hati yaitu meyakini bahwa segala bentuk nikmat & berkah datangnya semata hanya dari ALLAH SWT dan kita dapat mensyukuri nikmat ALLAH SWT dengan perbuatan kita dengan melaksanakan segala perintah dan menjauhi segala larangan-Nya.

Segala bentuk syukur kita merupakan rasa terimakasih kita kepada ALLAH SWT,  dan manusia yang tidak mau bersyukur  maka ia akan rugi karena ALLAH SWT tidak membutuhkan rasa syukurpun dia tidak akan dirugikan yang pada dasarnya ALLAH SWT maha kaya akan sesuatu melainkan orang yang bersyukur ia mensyukuri untuk dirinya sendiri.

  

---

[1][10] صحيح مسلم (4/ 2275)

Komunikasi Data dan Jaringan Komputer

 Komunikasi data adalah proses pengiriman informasi diantara dua titik menggunakan kode biner melewati saluran transmisi dan peralatan switching dapat terjadi antara komputer dengan komputer, komputer dengan terminal atau komputer dengan peralatan. Komunikasi data merupakan gabungan dari teknik telekomunikasi dengan teknik pengolahan data. Komunikasi Data dan Jaringan Komputer
Adapun tujuan dari komunikasi data adalah sebagai berikut :

Memunkinkan pengiriman data dalam jumalh besar efisien, tanpa kesalahan dan ekomis dari suatu tempat ketempat yang lain.
Memungkinkan penggunaan sistem komputer dan perlatan pendukung dari jarak jauh (remote computer use).
Memungkinkan penggunaan komputer secara terpusat maupun secara tersebar sehingga mendukung manajemen dalam hal kontrol, baik desentralisasi ataupu sentralisasi.
Mempermudah kemungkinan pengelolaan dan pengaturan data yang ada dalam berbagai mcam sistem komputer.
Mengurangi waktu untuk pengelolaan data.
Mendapatkan da langsung dari sumbernya.
Mempercepat penyebarluasan informasi.
Model Komunikasi Data
Komunikasi data berkaitan dengan pertukaran data diantara dua perangkat yang terhubuang secara langsung yang memungkinkan adanya pertukaran data antar kedua pihak.gambar 2.1 menggambarkan proses komunikasi data.
Komunikasi Data dan Jaringan Komputer
Source (sumber) : Alat ini membangkitkan data sehingga dapat ditransmisikan, contoh telepon, Personal Computer (PC)
Transmitter (pengirim): Biasanya data yang dibangkitkan dari sister sumber tidak ditransmisikansecara langsung dalam bentuk aslinya. Sebuah transmitter cukup memindah dan menandai informasi dengan cara yang sama seperti sinyal-sinyal elektromagnetik yang dapat ditransmisikan melewati beberapa sistem transmisi berurutan.
Sistem transmisi : Berupa jalur transmisi tunggal (single transmission)atau jarinagn komplek(complex network)yang menghubungkan antara sumber dengan tujuan (destination).
Tujuan (destination) : menangkap data yang dihasilkan oleh receiver
Jaringan Komunikasi Data
Jaringan komunikasi dapat diartikan sebagai suatu sistem yang terbentuk dari interkoneksi fasilitas-fasilitas yang dirancang untuk membawa trafik dari beragam sumber telekomunikasi.
Suatu jaringan terdiri dari link dan node. Istilah node digunakan untuk merepresentasikan sentral, junction atau keduanya. Istilah link digunakan untuk merepresentasikan kabel, peralatan transmisi, dan sebagainya. Sedangkan trafik adalah informasi yang terdapat di dalam jaringan, yang mengalir melalui link dan node.
Suatu jaringan komunikasi merupakan sumber daya yang dapat dipakai secara bersamaan (shared) oleh sejumlah end user untuk berkomunikasi dengan user lain yang likasinya berjauhan. Tidak semua user menggunakan jaringan pada waktu yang bersamaan, oleh karena itu merupakan suatu hal yang logis apabila sumber daya jaringanyang sangat penting ini dipakai bersama-sama. Penggunaan sumber daya secara bersamaan ini melahirkan konsep sentral.

Berikut beberapa tipe jaringan Komunikasi: Komunikasi Data dan Jaringan Komputer

a. LAN (Local Area Network)

 LAN digunakan untuk menghubungkan komputer yang berada di dalam suatu area yang kecil, misalnya di dalam suatu gedung perkantoran atau kampus. Jarak antar komputer yang dihubungkan bias mencapai 5 sampai 10 km. Suatu LAN biasnya bekerja pada kecepatan mulai 10 Mbps sampi 100 Mbps. LAN menjadi populer karena memungkinkan banyak pengguna untuk memakai sumber daya yang dapat digunakan itu misalnya suatu mainframe, file server, printer, dan sebagainya.

b. MAN (Metropolitan Area Network)

MAN merupakan suatu jaringan yang cakupannya meliputi suatu kota. MAN menghubungkan LAN-LAN yang lokasinya berjauhan. Jangkauan MAN mencapai 10 km sampai beberapa ratus km. Suatu MAN biasanya bekerja pada kecepatan 1,5 sampai 150 Mbps.

c. WAN (Wide Area Network)
WAN dirancang untuk menghubungkan komputer-komputer yang terletak pada suatu cakupan geografis yang luas,seperti hubungan dari suatu kota ke kota yang lain didalm suatu Negara. Cakupan WAN bias meliputi 100 km sampai 1.000 km, dan kecepatan antar kota bias bervariasi antara 1,5 Mbps sampai 2,4 Gbps. Dalam WAN, biaya untuk peralatan untuk transmisi sangat tinggi,dan biasanya jaringan WAN dimiliki dan dioperasikan sebagai suatu jaringan public.

d. GAN (Global Area Network) GAN merupakan suatau jarinagn yang menghubungkan Negara-negara diseluruh dunia. Kecepatan GAN bervariasi mulai dari 1,5 Mbps sampai dengan 100 Gbps dan cakupannya mencakupi ribuan kilometer.

Laporan Cd Interaktif

Perancangan dan Pembuatan CD Multimedia Interaktif

Klasifikasi Makhluk Hidup

Kelas X SMAN 1

 JAMBI

TUGAS AKHIR TEKNOLOGI MULTIMEDIA DAN INTERNET

Diajukan Sebagai Salah Satu Tugas Akhir Mata Kuliah Teknologi Multimedia dan Internet Komputer Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer UPI “YPTK”

OLEH :

FADILLAH

( 12101156110188 )

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK”

PADANG

2014

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang Masalah

Berdasarkan pengamatan masih banyak guru yang menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional dimana dalam penyampaian materi di depan kelas masih menggunakan papan tulis. Dengan penyampaian materi pelajaran seperti  ini  terkesan monoton dan membuat kreativitas   murid   tidak   berkembang   dengan   baik dan membuat suasana kelas menjadi biasa saja. Selain itu juga masih banyak siswa yang menganggap  mata  pelajaran  biologi   sebagai  mata  pelajaran  yang  sulit dipahami dan merasa kesulitan dalam belajar biologi.

Materi klasifikasi makhluk hidup merupakan salah satu materi dalam biologi  yang memuat pengelompokan mahluk hidup secara sistematis dan bertahap sehingga  memerlukan pemahaman  yang  berlebih.  Hal  itu  akan  membuat  siswa  merasa  jenuh  dan bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Dengan semakin berkembangnya teknolologi khususnya di bidang multimedia dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran biologi.

Penyampaian  materi  sistem peredaran drah disini  dibuat agar siswa merasa senang dan tidak bosan dalam proses pembelajaran, yaitu dengan menggunakan compact disk (CD) interaktif. Proses belajar mengajar dilengkapi  dengan  menggunakan  media  yang  telah  dirancang  dan  dibuat dengan memanfaatkan teknologi komputer kemudian dijadikan dalam bentuk CD biasanya berupa CD pembelajaran  yang  dalam   penyampaian materi akan lebih terorganisasi, bersemangat dan hidup, serta  memudahkan guru dan siswa untuk melakukan proses belajar mengajar.  Pembelajaran  dengan  menggunakan CD tersebut  diharapkan akan  dapat  memotivasi siswa untuk belajar,  karena dapat menampilkan penyajian materi secara menarik dan informatif.  Selain itu dalam mempelajari  materi   dan  berlatih soal-soal biologi menggunakan CD Pembelajaran  memungkinkan  siswa  untuk  dapat  belajar  dan  berlatih dalam suasana  menyenangkan  tanpa  meninggalkan  tujuan  pembelajaran,  sehingga siswa  tidak  merasa  bosan  dalam  mengikuti  proses  pembelajaran  dan  tujuan pembelajaran  yang  telah  ditentukan  dapat  tercapai.  Dengan  menggunakan media CD pembelajaran ini diharapkan proses pembelajaran jadi lebih aktif dan siswa lebih terampil dalam memecahkan masalah yang dihadapi.

Dari uraian di atas, maka penulis membuat Tugas Akhir ini dengan judul “Perancangan dan Pembuatan CD Multimedia Interaktif Sistem Peredaran Darah Indentifikasi Masalah di SMA N 1 JAMBI.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat indentifikasi suatu masalah sebagai berikut:

1.      Bagaimana merancang dan membuat struktur materi yang baik dalam mata pelajaran Biologi tentang SISTEM PEREDARAN DARAH.

2.      Bagaimana merancang materi pembelajaran yang baik untuk mata pelajaran Biologi tentang SISTEM PEREDARAN DARAH berbasis media CD multimedia interaktif

B.  Batasan Masalah

Dari identifikasi masalah, maka dapat dibatasi masalah sebagai berikut:

1.      Merencanakan dan membuat materi pembelajaran yang baik dalam mata pelajaran Biologi SISTEM PEREDARAN DARAH.

2.    Merencanakan dan membuat CD Multimedia Interaktif untuk mata pelajaran Biologi tentang SISTEM PEREDARAN DARAH.

C.  Rumusan Masalah

Dari batasan masalah maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :

” Bagaimana Merancangan dan Membuatan CD Multimedia Interaktif SISTEM PEREDARAN DARAH dalam Pelajaran Biologi untuk Kelas X SMAN 1 Lubuk ALung”

D.  Tujuan      

Adapun tujuan pembuatan Tugas Akhir ini adalah :

1.      Membuat CD Multimedia Interaktif yang membantu siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada pembelajaran Biologi.

2.      Meningkatkan motivasi siswa dalam belajar pada mata pelajaran Biologi.

E.     Manfaat

Penulis berharap dengan adanya pembuatan CD interaktif  ini dapat bermanfaat bagi:

1.      Guru

a.       Dapat memudahkan guru dalam penyampaian materi pembelajaran dengan menggunakan CD interaktif.

b.      Memberikan informasi tentang metode pembelajaran yang sesuai dengan materi.

2.      Siswa

a.       Meningkatkan motivasi dan prestasi pada mata pelajaran Biologi.

b.      Meningkatkan pemahaman siswa dalam mendengarkan materi yang diajarkan.

F.      Penulis

a.       Untuk memperdalam pemahaman tentang penggunaan CD interaktif.

b.      Meningkatkan pemahaman tentang materi yang telah di dapatkan selama perkuliahan.

BAB II

LANDASAN TEORI

A. CD Multimedia Interaktif

1.    Compact Disc (CD)

Compact Disc (CD) dapat menyimpan informasi dalam berbagai bentuk, seperti : teks, gambar, presentasi, slide, audio dan video. Dalam pendidikan CD dikenal dengan CD program atau CD interaktif pembelajaran yang berisi gambar animasi dan konsep, serta latihan berkaitan dengan materi pelajaran.

            Menurut Jonet (2006 :18) kepingan CD pada dasarnya dibagi menjadi tiga golongan : CD-ROM, CD R dan CD-RW.

2.    Multimedia Berbasis Komputer

Multimedia berbasis komputer terdiri dari CD, CD MP3, VCD dan DVD. Thorn (1995) ( http//pk.ut.ac.id/jp/52 benny html) mengajukan beberapa kriteria untuk menilai suatu media interaktif:

a.       Kemudahan navigasi. Sebuah program harus dibuat   sesederhana mungkin.

b.      Kandungan kognisi. Sebuah program harus berisi pengetahuan dan presentasi informasi.

c.       Isi program. Apakah program telah memenuhi kebutuhan pembelajaran untuk peserta ajar atau belum ?

d.      Integrasi media. Media harus dapat mengintegrasikan aspek dan keterampilan bahasa yang harus dipelajari.

e.       Tampilan. Untuk menarik minat pembelajar, program harus mempunyai tampilan yang artistik.

f.       Estetika. Program yang dikembangkan harus memberikan pembelajaran yang diinginkan oleh pembelajar, sehingga waktu seseorang selesai menjalankan sebuah program dia akan merasa telah belajar sesuatu.

Pembelajaran dengan komputer akan memberi kesempatan pada pembelajar untuk mendapat materi pembelajaran yang dapat berinteraksi secara lebih luas. Pembelajaran pun menjadi lebih bersifat pribadi yang akan memenuhi kebutuhan strategi pembelajaran yang berbeda-beda. Di samping kelebihan dan keuntungan dari pembelajaran dengan komputer tentu saja ada kekurangan dan kelemahannya. Hambatan pemakaian komputer sebagai media pembelajaran antara lain adalah: hambatan dana, ketersediaan piranti lunak dan keras komputer, keterbatasan pengetahuan teknis dan teori dan penerimaan terhadap teknologi.

Menurut Teddy M. Zakaria dan Agus Prijono (2007:1) Interaksi manusia dan komputer adalah sebuah bidang ilmu yang mempelajari bagaimana mendesain, mengevaluasi dan menerapkan (implementasi) interaksi antara manusia dan komputer.

3.    Interaktif

Kegunaan CD multimedia interaktif menurut Winastwan(2007:17) dalam bukunya Produksi CD multimedia interaktif yaitu:

a.       Demonstrasi: Demonstrasi produk teknologi informasi.

b.      Tutorial: Bersifat mengajarkan tentang sesuatu.

c.       Simulasi: Menggambarkan fungsi riil dari sistem, terjadi interaktifitas dua arah.

d.      Evaluasi: Mengukur pencapaian materi, misalnya quiz multiple Choice di setiap akhir penyampaian materi ajar.

Tampilan sebuah media interaktif harus disesuaikan dengan perkembangan dunia grafis. Tampilannya harus menarik supaya penerima informasi tidak bosan dan monoton. Desain juga harus disesuaikan dengan informasi yang disampaikan. Dalam sebuah media interaktif yang terdiri dari berbagai macam bentuk informasi seperti teks, suara (voice), musik dan video dipadukan dalam sebuah media CD.

Menurut Siswanto (2008: 43) Untuk membuat CD Interaktif biasanya dibagi beberapa tahap antara lain:

a.       Kerangka dasar CD Interaktif

1)      Menetapkan Tujuan dan sasaran

2)      Membuat design Lay out

3)      Susunan menu

b.      Tahap Persiapan

1)      Membuat rencana dan alur kerja

2)      Mempersiapkan hal-hal yang diperlukan dalam membauat CD Interaktif

3)      Membuat tombol interaktif

4)      Membuat gambar backgound

c.       Tampiln Awal

1)      Membuat halaman utama

2)      Memasukkan gambar sebagai background

3)      Membuat tombol menu

4)      Memasukkan file animasi

5)      Membuat tulisan berjalan

d.      Memasukkan Perangkat dan bahan ajar

1)      Membuat Perangkat Pembelajaran

2)      Membuat Bahan Ajar

3)      Memodifkas file-file

B.  Media Pembelajaran

Menurut Bovee (1997) “Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran’’. Dalam hal ini media pembelajaran adalah alat yang digunakan sebagai perantara dalam menyampaikan pesan (konsep atau prinsip) ilmu pengetahuan dari guru kepada siswa selama proses pembelajaran. Selanjutnya Sadiman (2003:6) mengemukakan bahwa “media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi”.

Salah satu ciri media pengajaran yaitu harus mengandung dan membawa pesan atau informasi kepada penerima yaitu siswa. Sebagian media dapat mengolah pesan dan respon siswa sehingga media tersebut dinamakan media interaktif. Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar siswa, sehingga proses belajar mengajar lebih efektif.

Arsyad (2007:26) menyatakan fungsi dari media pembelajaran dalam proses belajar mengajar sebagai berikut :

1.      Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi.

2.      Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi.

3.      Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu.

4.      Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa  dilingkungan mereka.

Media pembelajaran  berfungsi untuk mempercepat proses belajar, artinya bahwa siswa dapat menangkap tujuan dan bahan ajar lebih mudah dan lebih cepat dengan media pembelajaran.

C.  Biologi

Sistem Peredaran Darah

Sistem peredaran darah dikatakan komplek karena melibatkan multi organ, yang pada dasarnya bekerja secara sistemik untuk memindahkan zat dari satu sel ke sel lain. Peredaran darah pada manusia ini,  dilaksanakan oleh sel darah dan mengalir melalui pembuluh. Peredaran darah yang berada di dalam pembuluh darah disebut dengan peredaran darah tertutup.

1. Sistem peredaran darah besar (sistemik)

Peredaran besar atau sistemik di mulai dari bagian anatomi jantung yang tepatnya pada bagian aorta, menuju pada bagian tubuh lainnya, pada bagian tubuh atas maupun tubuh manusia bagian bawah. Peredaran darah terjadi melewati pembuluh darah arteri, mengalirkan darah yang kaya akan unsur oksigen dan kemudian menyebar menuju semua organ tubuh manusia. Maka dari itu, peredaran darah yang satu ini disebut peredaran darah besar.

2. Sistem Peredaran darah kecil (Pulmunol)

Kemudian untuk peredaran darah kecil ini, merupakan peredaran darah pada manusia yang berisikan muatan darah kotor, lalu diangkut oleh arteri Pulmonalis mulai dari serambi bagian kanan ke organ paru-paru. Pada fungsi paru-paru inilah  akan terjadi kegiatan seperti “pembersihan”, yang pada akhirnya darah bersih ini akan di bawa keluar dari paru-paru melewati Vena pulmonalis dan menuju ke jantung tepatnya pada bagian bilik kiri.

Sistem peredaran darah berfungsi untuk mengedarkan zat makanan ke seluruh tubuh. Zat makanan berguna untuk pertumbuhan, mengganti sel-sel yang rusak, dan untuk beraktivitas. Pada manusia, sistem transportasi atau peredaran darah terdiri atas tiga bagian utama, yaitu jantung, pembuluh darah, dan darah.

BAB III

METODOLOGI PERANCANGAN

A. Tujuan Perancangan

Perancangan  merupakan tahap awal dalam melakukan pembuatan suatu masalah dan mencari penyelesaian masalah tersebut dengan menentukan spesifikasi, prinsip kerja dan batasan dari ruang lingkup kerjanya. Tujuan dari perancangan sistem ini adalah untuk menghasilkan suatu produk  yang memenuhi segala spesifikasi yang diharapkan tanpa mengabaikan faktor yang mempengaruhinya. Perancangan yang dilakukan  dimulai dari mempersiapkan bahan ajar, software yang digunakan menyusun algoritma rancangan dan pengujian jalannya CD interaktif sesuai dengan prinsip kerja yang telah ditetapkan dalam perancangan. Pada prinsipnya perancangan yang sistematik akan memberikan kemudahan dalam pembuatan alat dan langkah-langkahnya dapat dilihat dalam pebuatan tugas akhir ini.

Selain itu tujuan perancangan tugas akhir ini adalah untuk meningkatakan minat siswa dalam mengikuti pelajaran Biologi. Dengan adanya CD Interaktif ini diharapkan para siswa dapat termotivasi dan lebih giat lagi dalam melaksanakan proses belajar, sehingga mendapatkan nilai akhir yang lebih baik

B.   ALAT-ALAT PEREDARAN DARAH MANUSIA

Alat-alat peredaran darah pada manusia terdiri atas darah, pembuluh darah dan jantung. Ketiganya memiliki fungsi yang berbeda-beda. Sistem transportasi pada manusia ada dua yaitu peredaran darah dan peredaran limfe (getah bening).

1.       Darah

Fungsi darah :

·         Sebagai alat pengangkut sari makanan dan O₂ ke seluruh tubuh dan sisa-sisa metabolisme ke alat ekskresi.

·         Menjaga agar temperatur tubuh tetap.

·         Mengedarkan air, selain mengedarkan sari makanan juga air yang berfungsi untuk reaksi enzimatis atau untuk menjaga tekanan osmosis tubuh.

·         Mengedarkan getah bening.

·         Menghindarkan tubuh dari infeksi (membentuk antibody berupa sel darah putih dan sel darah pembeku).

·         Menjaga kestabilan suhu tubuh.

·         Mengatur keseimbangan asam basa (Hb).

Darah manusia tersusun atas beberapa komponen. Adapun komponen darah adalah :

a.       Sel darah yang terdiri atas : sel darah merah (erytrosit), sel darah putih (leukosit) dan keeping-keping darah pembeku (trombosit).

b.      Plasma darah (cairan) yang terdiri atas :

·         Air, hamper 90% berupa cairan

·         Protein : albumin (53%) berperan dalam menjaga tekanan osmosis darah, globulin (43%) berperan dalam pembuatan antibody, fibrinogen (4%) berperan dalam pembekuan darah.

·         Gas berupa O₂, CO₂ dan N₂.

·         Nutrien : lemak, glukosa, asam amino, vitamin, dll.

·         Garam mineral : NaCl, KCl, fosfat, sulfat, bikarbonat, dll.

·         Zat sisa : urea, kretinin, asam urat, bilirubin.

·         Hormon dan enzim.

c.       Dalam plasma terdapat antigen (protein asing) yang berguna untuk membentuk antibody; presipitin yang menggumpalkan antigen; lisin yang mampu menguraikan antigen; antitoksin untuk menawarkan racun.

C.   Rancangan secara Umum

Secara umum CD interaktif ini dirancang menggunakan program aplikasi Macromedia Director MX 2004. Pada saat CD interaktif ini dijalankan akan ditampilkan halaman awal, halaman intro, halaman pembuka, dilanjutkan pada tampilan halaman menu utama dan halaman keluar dari CD Interaktif. Pada halaman awal terdapat satu tombol yaitu tombol Login apabila di klik maka akan masuk ke halaman intro dan dari halaman intro otomatis akan langsung terhubung ke halaman menu utama. Menu utama terdapat lima pilihan tombol yaitu: tombol SK/KD, tombol Materi, tombol Video, tombol Evaluasi, dan tombol Penulis.

1.      Rancangan Tampilan

Tampilan Media Pembelajara CD Interaktif di desain dengan  menggunakan aplikasi desain grafis program Power Point dan Adobe Flash. Rancangan menu program dibuat untuk mempermudah dalam pemakaian sistem dan memperindah menu. Menu utama tidak dirancang untuk memiliki link ke beberapa halaman lainnya karena mempersulit pembuatan CD interaktif.. Pada halaman Materi akan  berhubungan dengan klasifikasi makhluk hidup.

Dalam CD interaktif ini dirancang beberapa tampilan yaitu:

a.       Halaman Intro

b.      Halaman Menu Utama

c.       Halaman ABOUT

d.      Halaman Materi

e.       Halaman Video

f.       Halaman Evaluasi

g.      Halaman Penulis

1)      Menu ABOUT

Pada menu ini, siswa akan mengetahui siapa pembuat cd inerakif tersebut

2)      Menu Materi

Pada menu ini, siswa dapat memperoleh informasi tentang materi sistem peredaran darah dan terdapat tombol yaitu tombol home , exit back dan next .

3)      Menu Video

Pada menu video terdapat tombol yaitu tombol home , back dan next .

4)      Menu Evaluasi

Pada menu evaluasi hanya terdapat satu tombol, yaitu tombol home. Apabila menu home di klik akan muncul  tentang macam-macam menu.

5)      Menu Penulis

Pada menu ini terdapat identitas penulis.

D.Perancangan  Struktur Materi Media Pembelajaran CD Multimedia Interaktif 

Perancangan struktur materi CD interaktif untuk mata pelajaran Biologi dapat dilihat pada gambar berikut :

E. Rancangan Antar Muka (Interface)

Perancangan Interface CD Interaktif di desain dengan menggunakan aplikasi desain grafis adobe photoscape, adapun rancangan tampilan  nya adalah sebagai berikut :

a.         Halaman Awal

Pada halaman awal terdapat welcome untuk biasa melanjutkan kehalaman berikutnya kita harus memasukkan mengklik ‘ok’.

 

b.      Halaman Login

INPUt NAMA DAN PASSWORD KAMU NAME                   : PASSWORD        :

Pada halaman ini isikan nama serta passwod lalu tekan ‘login’.

 

c.         Halaman Ditolak

 

G.    Halaman Menu Utama

 

H.    Halaman Materi

 

I.       Halaman Video

 

J.       Halaman Evaluasi

 

K.    Halaman Penulis

MY BIODATA FADILLAH 12101156110188 TIK 4

F.  Kebutuhan Hardware

Untuk merancang media pembelajaran CD interaktif diperlukan spesifikasi hardware yang mendukung. Perancang tidak mutlak harus menggunakan spesifikasi seperti yang dijelaskan di bawah ini bisa spesifikasi yang lebih rendah ataupun lebih tinggi. Dalam perancangan CD Interaktif ini menggunakan spesifikasi Hardware Sebagai berikut :

1.      PC Pentium IV, Processor 1.8 GHz

Derek Franklin (2003) menyatakan bahwa sistem minimum pendukung macromedia adalah PC Pentium III, prosesor 600MHz. Processor, merupakan bagian dari perangkat keras komputer yang melakukan pemprosesan aritmatika dan logika serta pengendalian operasi komputer secara keseluruhan. Kecepatan kerja prosesor biasanya ditentukan oleh kecepatan clock dari Control Unit-nya. Jika processor memiliki frekuensi clock 1.8 GHz,  berarti kecepatan pemprosesan satu instruksinya:

Berarti Dengan processor 1.8 GHz  sudah mampu menangani perhitungan dengan kemampuan dan kecepatan yang sangat tinggi.

2.       RAM 512 MB

Semua data dan program yang dimasukkan melalui alat input akan disimpan terlebih dahulu di memori utama, khususnya RAM, yang dapat diakses secara acak (dapat diisi/ditulis, diambil, atau dihapus isinya) oleh pemrogram. Karena dalam pembuatan CD interaktif ini menggunakan software macromedia yang dapat mengolah data dalam bentuk graphis, gambar, suara, dan lain-lain maka dibutuhkan memori yang berkapasitas besar. Derek Franklin (2003) merekomendasikan besar kapasitas memori yang digunakan untuk mendukung program macromedia adalah 256 MB. Semakin besar memori maka semakin banyak data yang dapat disimpan.

3.       Resolusi Monitor 1024 × 768 pixel

Tiap merek dan ukuran monitor memiliki tingkat resolusi yang berbeda. Resolusi ini lah yang akan menentukan ketajaman gambar yang dapat ditampilkan pada layar monitor. Dengan memilih monitor dengan resolusi 1024 x 768 pixel maka tampilan tiap frame pada CD interaktif memiliki ketajaman kualitas gambar/tampilan.

4.       Speaker

Speaker berfungsi untuk merubah sinyal listrik menjadi sinyal suara/ audio.  

5.       VGA Card 64.

VGA card berfungsi untuk merubah sinyal digital dari komputer ke sinyal analog agar informasi dapat ditampilkan oleh monitor. Dengan VGA card 64, maka informasi yang ditampilkan pada monitor akan lebih bagus dan halus.

6.       CD- RW.

CD-RW dapat digunakan untuk membaca dan menulis data dari dan ke dalam Compact Disc.  Setelah program CD interaktif selesai dibuat, maka di burning menggunakan hardware CD-RW. 

G.              Kebutuhan Software

1.        Sistem Operasi Windows7

Merupakan perangkat lunak yang mengoperasikan komputer serta menyediakan antarmuka dengan perangkat lunak lain atau dengan pengguna. Microsoft windows7 adalah salah satu sistem operasi yang berfungsi untuk mengaktifkan seluruh perangkat yang terpasang pada komputer sehingga masing-masingnya dapat saling berkomunikasi. Untuk mendukung kerja software macromedia , maka direkomendasikan penggunaan sistem operasi Windows7 agar sistem bekerja dengan baik.

2.      Adobe Photoscape merupakan salah satu program pengolah gambar standar profesional. Bisa digunakan untuk menangkap layar.

3.         Macromedia Flash MX 2004

Sebagai pembuat program dan animasi, Macromedia Flash adalah software keluaran macromedia yang bersifat software programming dengan sentuhan grafis yang mampu mengimport dan mengendalikan banyak format file. Keunggulan dari program macromedia flash dibanding program lain yang sejenis, antara lain:

a.       Dapat membuat tombol interaktif dengan sebuah movie atau objek yang lain.

b.       Dapat membuat gerakan animasi dengan mengikuti alur yang telah ditetapkan.

c.       Dapat dikonversi dan dipubliksikan (publish) ke dalam beberapa tipe, diantaranya adalah .swf, .html, .gif, .jpg, .png, .exe, .mov.

4.         Macromedia Director MX

Digunakan untuk menggabungkan dari beberapa disain, gambar, suara yang telah dibuat serta beberapa animasi yang akan membentuk suatu CD interaktif yang akan digunakan.

5.         ISO, untuk Burning CD.

Program ISO digunakan untuk proses burning program CD interaktif yang telah dibuat ke dalam Compact Disc (CD).

BAB IV

HASIL RANCANGAN TAMPILAN

A.      Hasil Rancangan Tampilan

Hasil rancangan tampilan merupakan rancangan antarmuka CD Multimedia Interaktif. Tampilan rancangan inilah yang merealisasikan terjadinya interaksi antara manusia dengan komputer. Hasil rancangan tampilan dapat dijelaskan di dalam poin-poin berikut ini.

1.      Halaman awal

2.      Halaman Login

Pada halaman ini isikan nama serta passwod lalu tekan ‘login’.

2.      Halaman Ditolak

4.      Halaman Menu Utama

Halaman Menu Utama merupakan halaman Awal CD Multimedia Interaktif yang memiliki enam tombol navigasi yaitu tombol SK/KD, tombol materi, tombol video, tombol evaluassi, tombol dan tombol penulis . Gambaran halaman Menu Utama dapat dilihat pada gambar berikut :

Gambar halaman menu utama

Pada Halaman Menu Utama ini terdapat 5 tombol navigasi yang mempunyai fungsi masing-masing yang dijelaskan pada poin-poin berikut ini.

a.       Tombol about berisi biodata penulis

b.      Tombol Materi. Tombol navigasi ini akan menjelaskan tentang materi klasifikasi makhluk hidup.

c.       Tombol Video. Tombol navigasi ini akan menampilkan halaman tentang video klasifikasi makhluk hidup.

d.      Tombol evaluasi. Tombol navigasi ini akan pergi ke halaman evaluasi.

e.       Tombol petakonsep. Tombol navigasi ini akan menunjuk kan etakonsep materi

5.      Halaman Materi

6.      Halaman materi 2

7.      Halaman materi gambar

8.      Halaman video

9.      Halaman Evaluasi

Halaman menu latihan berisikan tentang soal-soal yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan. Pada menu ini terdapat 20 soal evaluasi. Gambar halaman latihan dapat dilihat seperti dibawah ini:

10.  Halaman penulis

Pada halaman ini menjelaskan tentang biaografi singkat tentang pembuat CD interaktif ini. Gambar tampilannya bias di lihat seprti di bawah ini :

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A.    Kesimpulan

Kesimpulan yang diambil setelah melakukan perancangan dan pembuatan CD Multimedia Interaktif pada mata pelajaran Biologi adalah  sebagai berikut ini.

1.      Perancangan CD Multimedia Interaktif ini merupakan sebuah media bantu pembelajaran yang digunakan untuk menunjang pembelajaran di sekolah.

2.      Struktur materi pembelajaran yang dirancang dan dibuat merupakan struktur materi untuk mata pelajaran Biologi kelas X Sekolah Menengah Atas.

3.      CD Multimedia Interaktif ini dirancang khusus untuk di Sekolah Menengah Atas.

4.      CD Multimedia Interaktif ini dirancang dengan menggunakan beberapa aplikasi desain grafis. Perpaduan semua aplikasi ini dapat menghasilkan CD Multimedia Interaktif yang menarik dan menggunakan semua aspek multimedia.

5.      CD Multimedia Interaktif ini dimanfaatkan untuk pembelajaran yang bersifat mandiri dengan bantuan komputer.

B.     Saran

Adapun saran-saran yang diberikan setelah dilakukan perancangan dan pembuatan CD Multimedia Interaktif ini adalah sebagai berikut.

1.      Bagi para perancang dan pembuat perangkat lunak pembelajaran, diharapkan melakukan perancangan yang terencana dan tertstrukur. Susunlah rencana perancangan dengan rapi sebelum dilakukan pembuatan CD Multimedia Interaktif. Sehingga akan dihasilkan CD Multimedia Interaktif yang rapi dan terstruktur.

2.      CD Multimedia Interaktif ini diharapkan dapat memberi kemudahan bagi guru dan pihak terkait dalam merancang  suatu media pembelajaran interaktif, sehingga dapat memotivasi dan meningkatkan hasil belajar siswa

3.      Setelah pembuatan CD Multimedia Interaktif diselesaikan, lanjutkanlah ke tahap uji kelayakan. Tahapan ini akan menguji apakah CD Multimedia Interaktif yang dirancang dapat dimanfaatkan atau tidak.

4.      Lakukanlah teknik pengumpulan data yang benar untuk menghasilkan instrumen uji kelayakan yang valid dan reliabel.